Ler e compreender um texto, dar sentido ao mesmo, descobrir-lhe o significado, é a mais completa prova de interação entre conhecimento e conhecedor dos sujeitos em desenvolvimento. A leitura, escrita e interpretação fazem parte de nossas atividades diárias de formas tão natural que poucas vezes paramos para pensar sobre elas.
O objetivo que tenho para com os educandos e elaborar e aplicar uma metodologia de ensino voltado para “despertar” do prazer da leitura, analisando resultado e valores quantitativos e qualitativos. Propiciar momentos onde os aluno tenham aceso a fontes como; internet, biblioteca, revista e jornais; e trabalhar textos escritos envolvendo a temática da leitura e escrita para o desenvolvimento dos educandos.
Os alunos do EJA do Ensino Médio II e III apresentaram, socializaram, Vida e Obra de Monteiro Lobato em forma de esquete teatral, slides, murais, textos caderno de campo, mostraram de uma forma dinâmica, objetiva, prazerosa, inovadora, buscando aperfeiçoamento e aprendizagem.
1ª Etapa: estudo dirigido sobre a vida do autor, escola literária ao qual pertencia;
2ª Etapa: socialização de obras do autor;
3ª Etapa: orientação dos alunos cerca da metodologia que seria realizadas as apresentações;
4ª Etapa: culminância em sala de aula através de slides, esquetes teatrais, vídeos, murais, textos, caderno de campo.
Fiquei feliz com o resultado das apresentações, pois tenho um grande objetivo que e alcançar que todos os aluno despertem para o ato de ler e acima de tudo a serem pesquisadores buscando novas conhecimentos, não deixando que o comodismo tomem conta de suas atividades diárias o que seria uma grande vitoria e a causa de um futuro prospero para todos. Parabenizando todos os meus aluno do EJA MEDIO II e III
Prof.: Cláudia Lireda Fontenele Pinheiro.
O objetivo que tenho para com os educandos e elaborar e aplicar uma metodologia de ensino voltado para “despertar” do prazer da leitura, analisando resultado e valores quantitativos e qualitativos. Propiciar momentos onde os aluno tenham aceso a fontes como; internet, biblioteca, revista e jornais; e trabalhar textos escritos envolvendo a temática da leitura e escrita para o desenvolvimento dos educandos.
Os alunos do EJA do Ensino Médio II e III apresentaram, socializaram, Vida e Obra de Monteiro Lobato em forma de esquete teatral, slides, murais, textos caderno de campo, mostraram de uma forma dinâmica, objetiva, prazerosa, inovadora, buscando aperfeiçoamento e aprendizagem.
1ª Etapa: estudo dirigido sobre a vida do autor, escola literária ao qual pertencia;
2ª Etapa: socialização de obras do autor;
3ª Etapa: orientação dos alunos cerca da metodologia que seria realizadas as apresentações;
4ª Etapa: culminância em sala de aula através de slides, esquetes teatrais, vídeos, murais, textos, caderno de campo.
Fiquei feliz com o resultado das apresentações, pois tenho um grande objetivo que e alcançar que todos os aluno despertem para o ato de ler e acima de tudo a serem pesquisadores buscando novas conhecimentos, não deixando que o comodismo tomem conta de suas atividades diárias o que seria uma grande vitoria e a causa de um futuro prospero para todos. Parabenizando todos os meus aluno do EJA MEDIO II e III
Prof.: Cláudia Lireda Fontenele Pinheiro.
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